1週目で「カチコチ」と一定のリズムを感じる楽しさを知った子どもたち。2週目は、そこに「音をしっかり聴いて動く・止まる」という要素をプラスしていきます。
この「静と動」の切り替えは、子どもたちが最高にハラハラ・ドキドキする瞬間です。遊びながら集中力を養う、リトミックの醍醐味を味わえる活動をご紹介します。
【2週目】ストップ！とけい
🎯 ねらい
- 聴く力を育む
- 聴いた音に合わせて動くことを楽しむ
- 体をコントロールして動く
🎹 準備するもの
- 音源（通常の『とけいのうた』、またはストップ！とけい用音源）
🏃♀️ 遊び方
まずは前週と同じ「カチコチ揺れる」動きでリズムを感じます 。
曲の途中で、保育者がランダムに音源を一時停止します 。
もしくは「ストップ！とけい」用音源を再生します。音が止まったのを聴いて、子どもたちも動きを「ぴたり」と止めます 。
再び再生して動き出します。
💡 ポイント
ここからは、子どもたちの反応をさらに引き出し、活動を深めるためのプロの視点をお伝えします。
1. 「聴く」ことを意識させる声かけ
ただ音を止めるだけでなく、止まった瞬間に保育者が「……あれ〜？？」と不思議そうな顔で声かけをしてみてください 。 「音がなくなった」という無音の状態を意識できます。
2. 「即時反応」が育む力
リトミックでは、このように「聴いた音をその場で判断して表現する」ことを「即時反応」と呼び、非常に重要な活動として位置づけています 。
繰り返して遊ぶうちに、保育者の指示を待たなくても、子どもたち自身の力で音を聴き分け、動けるようになっていきますよ 。
🌟 今後の活動の流れ
これから6週間かけて、このように遊びを深めていきます！
（カッコ内の時期は目安です。）
- 1週目(5月4週目)：カチコチ揺れる
リズムを感じて楽しく表現する - 1週目応用編⭐️
- 2週目 (5月4週目)： ストップ！とけい
音を聴く力・体を制御する力を育む
▲今ここ！
- 3週目 (6月1週目)： おとなの針・こどもの針
音を聞き分ける力を育む・自由な表現を楽しむ - 4週目 (6月2週目)： 楽器でカチコチ
手作り楽器で表現することを楽しむリズムを感じる - 5週目 (6月3週目)： 楽器でまねっこリズム
音を聴く力・表現する力を育む - 6週目 (6月4週目)： この音なんじ？
音を聴き分ける力・表現する力を育む
お知らせ
「もっと詳しく知りたい！」という方のために、この内容を見やすくまとめたCANVA指導案データも後日販売予定です。お楽しみに！
きらきらぼしでできる音楽遊びはこちら▼
保育園でもおうちでも！「きらきらぼし」でできるリズム遊び♪｜誰でもできるリトミック｜音楽遊び
すくすくみゅーじっくは、子どもも大人もすくすく成長できる音楽をお届けします。親子で一緒に楽しめるオリジナルソングや体操、リズム遊びを中心に、心を育てるコンテンツを制作しています。
子どものために、子どもも大人も笑顔でいてほしい🌱それが願いです。
コンテンツはYouTubeからご覧ください。
コメント